В России предлагают изменить ветеринарное образование

Работодатели ждут от выпускников-ветеринаров не только знаний, но и клинического мышления, коммуникативных навыков и готовности к постоянному обучению. Вузы, в свою очередь, вынуждены перестраиваться — открываться бизнесу, усиливать практическую подготовку и искать новые модели преподавания. О том, какой должна стать система подготовки кадров, говорили участники стратегической сессии XXXIV Московского международного ветеринарного конгресса. «Ветеринария и жизнь» обобщила их тезисы.

Так, сегодня меняется запрос не только к выпускникам, но и к преподавателям. Идеальный преподаватель — это уже не только ученый, но и практик, способный передавать актуальные навыки.

Участники стратегической сессии предложили разделить подготовку на три блока: фундаментальные дисциплины, клинические практики и бизнес-навыки. Особое внимание уделили необходимости тесной связки вузов с практикой — от стажировок до разработки совместных образовательных программ с клиниками и предприятиями.

По мнению президента Ассоциации практикующих ветеринарных врачей Сергея Середы, решение об отмене заочной формы обучения в ветеринарии должно приниматься на уровне Федерального учебно-методического объединения, а не отдельных вузов.

Участники сессии предложили ряд конкретных решений и пришли к единому выводу, что без реального партнерства вузов и бизнеса реформировать образование невозможно.

Предложения участников стратегической сессии:

— усилить практическую подготовку через университетские и частные клиники;

— ввести новые роли преподавателей-практиков без избыточной бюрократии для них;

— развивать наставничество и растить преподавателей из практиков;

— синхронизировать ожидания вузов и работодателей;

— развивать гибкие навыки у студентов: коммуникацию, этику, стрессоустойчивость;

— пересмотреть образовательные стандарты;

— усилить языковую подготовку и базовую грамотность.

Интернатура как новая точка роста

Одним из ключевых инструментов обновления системы образования становится ветеринарная интернатура.

В конце 2025 года сразу два ведущих вуза получили государственную аккредитацию программ интернатуры: Донской государственный технический университет (ДГТУ) и Московская ветеринарная академия. Это означает, что уже в текущем году первые выпускники интернатуры получат дипломы государственного образца. Фактически речь идет о формировании нового уровня подготовки узких специалистов.

В Московской ветеринарной академии в 2026 году откроют программы интернатуры по гастроэнтерологии, офтальмологии, патологии животных и птиц, анестезиологии. В ДГТУ осуществляют набор интернов по направлениям «эндокринология», «хирургия», «онкология», «радиология», «терапия», «стоматология», «анестезиология».

Ветеринарное образование сегодня находится в точке сборки новой модели. Если изменения удастся реализовать, отрасль получит не просто новых специалистов, а новое поколение ветеринарных врачей, считают эксперты.