13 июня в здании исторического парка «Россия – Моя История» в Пятигорске стартует масштабный образовательный проект «Школа агротуризма» для фермеров, сельхозтоваропроизводителей и объектов агротуризма Северного Кавказа и юга России.
Развитие агротуризма имеет важное значение для привлечения туристов и создания дополнительных возможностей развития сельских территорий. Местом открытия проекта не случайно выбран Ставропольский край – он является одним из ведущих аграрных и туристических регионов России.
Экспертами «Школы агротуризма» выступят представители органов власти, научных и образовательных учреждений и организаций, профильных ассоциаций, представители ведущих предприятий агротуризма и индустрии гостеприимства, туроператоры, которые помогут участникам школы выработать практические решения для развития сельского и аграрного туризма. По итогам проведения первой школы на Кавказе планируется тиражировать данный опыт на все заинтересованные регионы России.
Проект проводится по инициативе и при поддержке Россельхобанка, а также при поддержке, Аппарата полномочного представителя Президента РФ в СКФО, Министерства туризма и оздоровительных курортов Ставропольского края и оргкомитета проекта Кавказ GranTurismo.
Партнерами «Школы агротуризма» выступают Научно-образовательный консорциум «Устойчивый туризм», Комитет по устойчивому развитию туризма Делового центра экономического развития СНГ, Российский университет дружбы народов, Сочинский государственный университет, Северо-Кавказский федеральный университет, журнал «Russian Traveler», Центр Знаний «Машук».
Более подробная информация, а также контакты оргкомитета и форма для регистрации в Школе доступны на сайте программы.
АО «Россельхозбанк» – основа национальной кредитно-финансовой системы обслуживания агропромышленного комплекса России. Банк создан в 2000 году и сегодня является ключевым кредитором АПК страны, входит в число самых крупных и устойчивых банков страны по размеру активов и капитала, а также в число лидеров рейтинга надежности крупнейших российских банков.
